Профориентация школьников — приоритетная государственная задача. Профориентация и построение молодым человеком своего профессионального пути связаны не только с его успешной самореализацией, но и с вкладом в экономическое развитие, как региона, так и страны в целом. Проект «Билет в будущее» реализуется по поручению президента РФ В.В. Путина и входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование».

     29  февраля  2024  года в МКОУ Палецкой СОШ  прошло  очередное  внеурочное    занятие  по профориентации на тему   «Россия — страна цифровых технологий: узнаю о профессиях и достижениях в сфере цифровых технологий и искусственного интеллекта»,   в рамках   курса «Россия-мои горизонты». 

    На занятиях  педагоги-наставники говорили с обучающимися  6-11 классов  о цифровых технологиях и  их внедрении  в различные  области нашей жизни и производства.  Цифровые технологии буквально перевернули нашу жизнь и продолжают это делать. Сегодня  они помогают находить новые лекарства, ставить диагнозы, проводить онлайн-консультации и даже операции. Голосовые помощники и чат-боты помогают предпринимателям и банкам, а  на заводах цифровые технологии следят за безопасностью.  Цифровые технологии сегодня вплетены во все отрасли. Россия стала одним из мировых  лидеров по уровню развития и использования государственных цифровых технологий  в  жизни граждан. 

    Далее  ребята посмотрели  видеоролик  с международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ в Москве, приняли участие в игре «Было-стало», обсудили,  как цифровые  технологии изменили нашу жизнь за последние 30 лет.  На  конкретных  примерах учащиеся  увидели, как сильно изменились некоторые области, и как разработки наших специалистов помогли упростить многие процессы.  Такая  цифровизация подарила жителям России много возможностей.  А в будущем наши  специалисты намерены внедрять искусственный интеллект во многие области и повышать  уровень кибербезопасности. 

   Затем  вниманию ребят был предложен  видеоролик  «Было-стало» об истории развития цифровых технологий в  нашей стране,  о стремительном развитии всех сфер экономики с появлением цифровых технологий,  о том, как цифровые технологии помогают в добыче нефти и газа, что такое цифровая верфь и где находится город для ИТ-специалистов.   Классные  руководители  провели  интерактив «Профессии в сфере цифровых технологий», где учащиеся, при помощи справочника,  заполнили  «Карту цифровых технологий» и  указали  на ней  отрасли, в которых  используются цифровые технологии.  Педагоги-наставники отметили, что есть профессии, которые  ещё вчера назывались профессиями  будущего, но уже сегодня их можно освоить в ссузах и вузах. Но при этом, также  есть профессии, которые существовали и 50 лет назад, но  и сейчас остаются   актуальными и  востребованными. При этом цифровые технологии смогли обогатить эти профессии и подарить новые инструменты для работы, и в результате  этого  специалисты  смогли совершить технологические прорывы.

    На следующем этапе внеурочного занятия ребята послушали «Интервью с экспертом», посмотрели видеоролик «Россия — моё будущее», приняли участие в игре  «Будущее или реальность».

   В конце занятия обучающиеся сделали вывод о том, что цифровые технологии открывают широкие возможности, благодаря разработкам наших специалистов,  что в основе этого лежит желание сделать жизнь лучше, решать новые  задачи. Неважно - повысить урожай, создать платформу для общения или найти необходимое лекарство! Главное, что с цифровыми технологиями   возможно всё!